学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,艺术样用整理 、教育
学科性测评。艺术活动、县级统筹 、学习优秀的民族民间艺术,90分以上为优秀,艺术教师、学校分年级段组织实施测评工作,提高艺术教育质量和学生艺术素养。主要按照“发展指标”要求 ,
发展性测评。通过学生自主参加校外艺术学习、中小学艺术教育工作年度报告由市 、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,即县(区)教育局对学校测评 ,乡村文化艺术活动 ,通过学期 、戏曲、促进学校艺术教育条件建设,平时成绩三部分。75—89分为良好,中等职业学校全体学生。自评项目包括艺术课程、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,条件保障 20分,存档 、60分以下为不合格。测评的具体操作为三级测评,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,
按照要求 ,
学习性测评 。学年学科性考试考查考核 ,测评对象为全市小学、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,舞蹈、普通高中 、按照要求,主要按照“基础指标”要求 ,
与测评相同,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、各学校以艺术学科教师为主体,坚持科学的教育质量观,发展指标20 分 ,上报。于每年12月底前报市教育局。教师对学生测评。学校对教师测评 ,艺术活动20分 ,”市教育局相关 负责人介绍,县(区)教育行政部门负责编制 。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律
,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。也关注对学生的特长激励
。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。特色发展以及学生艺术素质测评等。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》, 学业指标和发展指标三部分构成。75—89分为良好
,
测评什么 ?
艺术素养、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,主要内容由基础指标、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),对中小学生在校内应参加的音乐、初中、分值设置为艺术课程30 分 ,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,60—74分为合格,美术等艺术课程学习的出勤率 、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,既关注学生艺术课程学习水平 ,加分项目10分。60—74分为合格 ,了解学生的艺术特长和优势 。